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【南方日報】東莞理工學院國際化辦學進程全面提速
  • 發布單位:新聞中心
  • 發布時間:2019-06-18
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螃蟹、蜘蛛、雪景……80幅從留學生視角拍攝的日本佐世保市的作品在日本當地展出。這是東莞理工學院(下稱“莞工”)的學生劉玉龍在長崎國際大學交流期間舉行的個人攝影展。

在莞工,像劉玉龍一樣的在校學生赴國(境)外學習交流已常態化,這也是學校近年來積極探索國際化建設創新發展之路、大力開展國(境)內外交流與合作的生動縮影。

數據顯示,近年來莞工聚焦國際化辦學,堅持“以我為主”的國際化戰略,大力開展國(境)內外交流與合作,已與澳大利亞、加拿大、英國、俄羅斯等25個國家和地區的51所大學和科研機構建立了交流與合作關系。如今,莞工的國際范初步顯現,國際化辦學進程上全面提速。

撰文:薛屏王慧周燕雪葉妙嫻

創新合作辦學培養國際人才

“法國高等教育的體系非常嚴密,這是我們聯合學院要一以貫之的合作精髓。”東莞理工學院法國國立工藝學院聯合學院(下稱“中法聯合學院”)院長楊敏林介紹,中法聯合學院全部采用法國工程師培養體系。同時,實行網絡數字化、雙師教學,學生可以和法國學生一樣通過遠程享受法國國立工藝學院(下稱“法工”)網絡教學資源。此外,學院的教學管理和工程師體系全部與法工相同。

2017年,莞工與法工合作設立中法聯合學院,這是東莞首個中外合作辦學機構。與以往人們對國際學院“一半在國內學習,一半在國外學習”的理解不同,中法聯合學院的學生通過全國統一高考一本招生錄取后,四年學習時間可全部在莞工完成,“在合作體系中,我們與法工達成共識,在學生自愿的情況下,部分學時可以在法工本部完成。”楊敏林說。

如果說中法聯合學院是莞工國際化人才培養改革的開拓者,那么粵臺學院則是兩岸合作辦學的先行者。2015年,莞工經廣東省教育廳批準,設立粵臺學院并開始招生。短短幾年,粵臺學院辦學成果有了顯著成效,目前已有不少從粵臺學院走出的學子站在國際賽事的領獎臺上。

在合作辦學方面,2016年,莞工創新機制成立國際學院,成為東莞首家招收外國留學生的本土高校。來自韓國的姜敬愛是國際學院一名留學生,她的漢語水平從最初只會說“你好”和“謝謝”,到現在可以和同學正常交流,語言能力得到顯著提升。

像姜敬愛一樣在莞工提升漢語水平,并加深對中國文化了解的留學生不在少數。截至目前,國際學院共招收來自泰國、日本等34個國家的留學生276人次,2017年首次招收馬來西亞本科生,實現外國留學本科生進校學習零的突破。

廣泛合作推動師生國際化

“通過這次交流,我們提升了英語綜合技能、跨文化交際能力以及國際視野,這段時間學習到的創新思維與創業知識,對今后創業實踐和完善團隊創業項目有很大幫助。”一名莞工學子在參加澳大利亞創新創業精英孵化營后說。

去年7月,莞工組織29名師生前往澳大利亞悉尼參加2018年東莞理工學院澳大利亞創新中心創新創業精英孵化營。為期兩周的澳大利亞學習,孵化營為學員提供國際水準的創新教學課程,讓學員深入體驗澳大利亞的創新教育模式,打開了全新的創新創業視角。

當前學生參與國際交流已成為常態,每年莞工出國留學、派出的交流生規模日益擴大。近年來,學校不斷探索國際合作交流新模式新機制,國際化辦學特色日益顯著。截至目前,東莞理工學院已與澳大利亞、加拿大、英國、俄羅斯等25個國家和地區的51所大學和科研機構建立了良好的合作交流關系。通過多種形式累計派出1000多名學生赴國(境)外交流學習,豐富學生的國際化視野。

除了“引進來”,莞工還不斷“走出去”。近年來,學校主動融入全球戰略,集聚創新資源,構建全球合作網絡,在澳大利亞設立“東莞理工學院澳大利亞創新中心”,在加拿大設立“東莞理工學院北美創新中心”,在俄羅斯設立“東莞理工學院俄羅斯交流中心”,未來還將加快推進歐洲創新中心設立工作,致力于打造國際化的離岸孵化基地、人才交流基地、創新創業孵化基地。

如果說學生國際化是高校國際化建設程度的重要指標,那么教師國際化則是高校國際化建設可持續發展的關鍵。莞工國際合作與交流處(港澳臺事務辦公室)處長王際輝介紹,近年來,學校通過“走出去,請進來”的內培外引方式,努力實現教師國際化。通過校派訪問學者項目、教師國(境)外研修項目等形式,累計派出教師赴國(境)外學習交流500多人次,提高教師的國際化知識和能力。截至目前,學校共有外籍及港澳臺全職教師82人,

多途徑構建國際合作新格局

“入學要求一點也不會降低,博士生招生流程完全按照英國諾丁漢大學標準進行,諾丁漢大學將負責博士生的招生錄取、學籍管理、培養方案和計劃制定、學位授予等工作。”陳佰滿是東莞理工學院化學工程與能源技術學院副教授,同時也是莞工“聯合培養博士計劃”的參與者。

去年2月,東莞市政府與諾丁漢大學簽訂研究生聯合培養合作意向書,莞工與諾丁漢大學簽訂“聯合培養博士計劃”。在陳佰滿看來,東莞制造業發達,計劃可以將海外名校優質的研發資源引進到東莞孵化和進行成果轉化。他說:“這兩年很關鍵,這為莞工爭取到非常寶貴的科研人力支撐,有著非常大的意義。”

隨后到來的10月份,莞工國際聯合研究生院正式揭牌,首個博士聯合培養項目同步啟動并迎來首批國際聯合培養博士生。莞工國際合作與交流處有關負責人表示,國際聯合研究生院成為莞工與世界一流大學合作的窗口。今后學校將加強與全球前200名的世界一流大學和學術機構實質性合作,積極整合全球創新資源,借力世界名校聯合培養博士研究生,以此帶動人才培養、師資交流、學科建設、科技創新、成果轉化等多領域合作,為東莞市創新驅動發展提供人才保證、智力支持和科技支撐。

目前,莞工已與澳大利亞新南威爾士大學、英國諾丁漢大學等世界排名前100的名校開展博士聯合培養項目,并于去年10月迎來首批國際聯合培養博士生。學校還在國際經濟與貿易、經濟與金融兩個專業設立全英班作為高水平理工科大學建設國際化教學改革試點,采用全英文教學,為區域培養具有國際視野的高水平應用型人才。

聯合培養博士是莞工創新國際合作交流布局的重要一環,而加強國際科研合作則進一步推動學校科研國際化的發展。一直以來,莞工充分調動各方資源,主動融入全球戰略。學校現已獲科技部批準成為“中拉清潔能源與氣候變化聯合實驗室”共建成員,同時獲歐盟委員會立項批準首個“伊拉斯謨+”計劃交流項目。當前學校建有“中德精密制造技術中心”“東莞理工學院中加創新創業平臺”兩個廣東高校國際暨港澳臺合作創新平臺。

圍繞“灣區都市、品質東莞”戰略部署,東莞市委、市政府多次提出,要進一步推動東莞理工學院創建高水平理工科大學,大力吸引世界一流的科技、人才資源。在新的發展機遇下,實施國際化戰略已成為高等院校向前發展的必然選擇。莞工將進一步解放思想、創新機制、完善政策、落實舉措,走一條具有特色的國際化辦學道路,推動人才培養國際化、教育教學國際化、科學研究國際化、協同創新國際化等,以國際化拓寬高水平理工科大學建設的“新道”,以國際化戰略推動學校建設成為粵港澳大灣區工程教育的引領者。

記者:薛屏

原載于《南方日報》6月18日DC01版

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